Shirley Malcom
Shirley Malcom berbicara di NASA, 2012
Lahir	Shirley Mahaley 6 September 1946 (umur 79) Birmingham, Alabama
Almamater	Universitas California Los Angeles Universitas Negeri Pennsylvania
Karier ilmiah
Bidang	Zoologi
Institusi	Universitas North Carolina American Association for the Advancement of Science

Shirley M. Malcom saat ini menjabat sebagai Penasihat Senior dan Direktur SEA Change di American Association for the Advancement of Science (AAAS).^[1] Malcom juga merupakan anggota dewan pengawas Caltech serta anggota dewan Universitas Morgan State. Selain itu, ia juga tergabung dalam dewan Heinz Endowments, Public Agenda, National Math and Science Initiative, dan Digital Promise.^[2]

Shirley Mahaley Malcom lahir pada 6 September 1946 di Birmingham, Alabama, dari pasangan Ben dan Lillie Mahaley. Ia menyelesaikan pendidikan menengah di George Washington Carver High School pada usia 16 tahun, kemudian melanjutkan studi untuk meraih gelar Sarjana Sains (B.S.) dengan predikat istimewa dalam bidang zoologi di Universitas Washington. Setelah itu, ia melanjutkan pendidikan ke jenjang magister di Universitas California Los Angeles, memperoleh gelar M.S. dalam zoologi pada tahun 1967.

Setelah menyelesaikan studinya, Malcom mengajar di sekolah menengah selama beberapa tahun sebelum melanjutkan pendidikan doktoral dalam bidang ekologi di Universitas Negeri Pennsylvania, di mana ia meraih gelar Ph.D. pada tahun 1974. Setelah meraih gelar doktor, ia kembali mengajar selama satu tahun sebagai asisten profesor biologi di Universitas North Carolina Wilmington, sebelum akhirnya pindah ke Washington, D.C. untuk bekerja sebagai peneliti di AAAS.^[3]

Selama kuliah, Malcom menyadari kurangnya keberagaman dalam dunia akademik, terutama dalam jumlah mahasiswa dan dosen dari kelompok minoritas dan perempuan. Karena pengalaman ini, ia berupaya melakukan perubahan dengan menjadi manajer program Minority Institutions Science Improvement Program^[4] di National Science Foundation pada tahun 1977. Program ini bertujuan untuk memberikan pendanaan federal kepada perguruan tinggi dan universitas kulit hitam bersejarah guna meningkatkan fasilitas, peralatan, serta gaji dosen. Pada tahun 1979, Malcom kembali ke AAAS sebagai kepala Office of Opportunities in Science.^[5]

Malcom telah menerima berbagai penghargaan dan pengakuan, termasuk terpilih sebagai anggota American Academy of Arts and Sciences dan dianugerahi Public Welfare Medal pada tahun 2003, penghargaan tertinggi yang diberikan oleh National Academy of Sciences.^[1] Ia juga memperoleh 16 gelar doktor kehormatan.^[1] Pada 26 Mei 2000, Malcom menerima gelar doktor kehormatan dari Fakultas Ilmu Sosial di Universitas Uppsala, Swedia.^[6]

Saat bekerja sebagai peneliti di American Association for the Advancement of Science (AAAS), Malcom melakukan survei terhadap program pendidikan sains yang dirancang untuk mahasiswa dari kelompok minoritas. Selama periode tersebut, ia turut menyelenggarakan sebuah konferensi yang menghasilkan laporan penting berjudul The Double Bind: The Price of Being a Minority Woman in Science (1976), yang ditulis bersama oleh Malcom.^[7][8]

Pada tahun 2003, Mahkamah Agung Amerika Serikat menegaskan pentingnya lingkungan belajar yang beragam, tetapi menolak pendekatan berbasis poin atau formula dalam proses penerimaan mahasiswa untuk mencapai keberagaman tersebut. Sebagai tanggapan, pada tahun 2004, AAAS menerbitkan laporan berjudul Standing Our Ground: A Guidebook for STEM Educators in the Post-Michigan Era, yang ditulis oleh Shirley Malcom. Laporan ini menjelaskan berbagai opsi hukum yang dapat digunakan untuk mempertahankan keberagaman dalam program ilmu teknik dan sains.^[9]

• Malcom, S.M.; Brown, J.W.; Hall, P.Q. (1976). The Double Bind; the Price of Being a Minority Woman in Science: Report of a Conference of Minority Women Scientists ... Warrenton, Virginia, December, 1975. AAAS publication 76-R-3. American Association for the Advancement of Science. Diakses tanggal 2020-10-25.
• "Shirley Malcom Wants Science Students to See the Big Picture". Science Spectrum. Vol. 2. Career Communications Group. 2005. hlm. 20.
• Malcom, S.M.; Chubin, D.E.; Jesse, J.K. (2004). Standing Our Ground: A Guidebook for STEM Educators in the Post-Michigan Era. American Association for the Advancement of Science, National Action Council for Minorities in Engineering. ISBN 978-0-87168-699-2.